12月29日下午，我校在南林大厦三楼多功能厅的组织开会课程教学方法改革座谈会。副校长王浩出席会议并讲话，教务处、高教所等涉及职能部门负责人、各学院（部）主管教学副院长、近三年校青年教师授课竞赛得奖教师、实验教学改革涉及人员等60多人参与座谈。

会议由教务处处处长闵永军主持人。会场 教师代表讲话 　　13位参会教师分别环绕改良和优化教学与管理方法，强化课堂吸引力，唤起学生自学兴趣，培育学生自律自学能力，提升教学质量等做到了重点讲话，就日常实践中的“行动导向式”教学、“体验式”教学、“讨论式”教学、“探究式”教学、“线上和线下融合式“教学、“混合式”教学等多种教学方法展开了解交流。其中，生物学院葛之葳老师讲解了“行动导向式”教学，明确提出以学生为课堂中心，用各种方法加深与学生的距离；人文学院姜婷娜老师指出，通过用心的课前打算、非常丰富的课堂过程、及时的课后总结和反省等，以体验式教学将课堂设计得非常丰富、有意思； 马克思主义学院薛桂波老师共享了他在《马克思主义基本原理概论》等课程上应用于的“讨论式”教学方法，师生在相互讨论、争论中活跃思想、深化了解，使学生超过掌控科学知识、睿智真理、提升思想政治素养和抨击反省的能力。同时，教师将学生的辩论展现出划入成绩考核，以制度为辩论的“可持续性”获取确保。

在多年的实践中教学中表明，学生的课堂参与性明显提升；生物学院彭冶老师共享了“探究式”实验教学方法，即以老师为引领，学生独立国家实验、主动自学思维，实践中指出，本科三、四年级的学生之后能将论文写出得十分出众，学生在其中也寻找了自学的体验和成就感；经管院彭红军老师使用“有管理的用于手机教学”方式，即除课堂讲授环节外，在课堂辩论中，希望学生用于手机搜寻与教学内容涉及或最近再次发生的事件，稳固、分析教学科学知识。　　王浩在总结讲话中告诫敢想、敢讲、敢做的青年教师们更进一步大胆实践中，将杰出的教学方法应用于到学生培育中来。

他认为，不断改进课程教学方法是永葆大学教育青春活力的不竭动力，大学教育的根本任务是人才培养，期望老师们要一直坚决“以人才培养为中心”，在今后的工作中教好书、并育好人。

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